『全国看図アプローチ研究会研究誌』1号（創刊号）
★☆★巻頭言★☆★
掲載論文▼
1.創造性を育むツールとしての看図アプローチ―絵本づくり授業実践の報告―
石田ゆき・山下雅佳実・鹿内信善
2.なぜ看図アプローチなのか―協同学習ツールとしての意味―
田中伸子
3.看図アプローチにおける探索的認知処理プロセス解明ための機器開発
山下雅佳実
4.奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』2号
掲載論文▼
1.肯定感を育て認め合う集団づくりを目指して―看図アプローチ協同学習による授業実践―
茅野徑子
2.「看図作文」のススメ―誌上・模擬授業体験を―
森 寛
3.看図アプローチに関連する学習効果測定の現在と今後の展望について―全ては, とある教員との出会いから―
萩尾耕太郎
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
※第２論文（森 寛）には動画が含まれています。「こちら」からご視聴になれます。
『全国看図アプローチ研究会研究誌』3号
掲載論文▼
1.小児看護学教育における「看図アプローチ」を基盤とした教材開発・授業開発
山下雅佳実
2.「看図アプローチ語りカフェ」による「自分を深く考えよう大作戦」―未来に向かっていく力をつける中学校国語科の卒業制作―
茅野徑子
3.全員参加の保育カリキュラム・マネジメント―看図アプローチを活用した職場研修プログラムの開発―
鹿内信善・山下雅佳実・廣瀬 崇
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』4号
掲載論文▼
1.看護教員を対象とした看図アプローチ研修会―オンラインアンケートによる学習効果の検証―
菊原美緒・宇治田さおり
2.看図アプローチ協同学習を用いた古典読解単元の考察 その１―「きゅうちゃん」を用いて「伊勢物語」第９段を内容把握する―
大村勅夫・池浦恵里
3.アクティブ・ラーニングを引き出す「保育の心理学」の授業づくり―看図アプローチを活用して―
鹿内信善
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』5号
掲載論文▼
1.看図アプローチを活用したオンライン授業の実際ー医療系大学における「教育学」授業を例にしてー
石田ゆき
2.看図アプローチを活用した食に関する指導の教材開発・授業開発(1)―授業実践の考察―
三上洋華
3.「看図を探せ!!」ー長崎県央看護学校第13回看図アプローチ研究会報告ー
山下雅佳実・田中伸子・渡邊令子・中野真由美・吉野千春・隈上貴子・中村加代子・西村優子・山口奈津子・藤井愛美・丹羽佳世
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』6号
掲載論文▼
1.いつでも，どこでも，だれでも，だれとでもできる看図作文指導ー「きゅうちゃん，たぶんこうだったんじゃないか劇場」ー
茅野徑子・時田優奈
2.看図アプローチを活用したオンライン授業の実際（２）ー写真をビジュアルテキストにした「教育学」授業のすすめ方ー
石田ゆき
3.ユニバーサルデザインの視点を取り入れた「書くこと」の授業に関する予備的考察ー「看図作文」授業の検討を通してー
美馬良哉・石田ゆき・森 寛・兒玉重嘉
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』７号
掲載論文▼
1.看図アプローチを活用したオンライン授業の実際（3）ービジュアルリテラシーを定着させるための「教育学」授業のすすめ方ー
石田ゆき
2.看図アプローチの法学教育への活用ー「民法」授業開発のための予備的検討ー
鹿内信善・大山和寿・石田ゆき・山下雅佳実
3.看護教育看図アプローチ研究会「連続開催」報告ー2021年3月21日・23日 by Zoomー
石田ゆき
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』８号
掲載論文▼
1.看図アプローチを活用したオンライン授業の実際（4）―写真をビジュアルテキストにした｢教育学｣授業【江別・高岡完結編】―
石田ゆき
2.看図アプローチを活用した法学における協同学習実践―民法を中心とした保育に関する問題を題材として―
大山和寿・山下雅佳実・石田ゆき・鹿内信善
3.看護学と保育学の多職種連携教育プログラム開発に向けてのプレ実践―「ビジュアルテキスト持ち寄り型看図アプローチ語りカフェ」―
山下雅佳実
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』９号
掲載論文▼
1. 世界へ飛び出せ，グローバルきゅうちゃん！―ストーリーテラーに挑戦の巻―
茅野徑子・髙橋桃子・細川亜紀・小笠原明子
2. 看図アプローチの法学教育への活用（Ⅱ）―学習指導要領の枠組の中での活用可能性の検討―
鹿内信善・大山和寿・石田ゆき・山下雅佳実・川俣沙織
3. 看図アプローチの法学教育への活用（Ⅲ）―社会的迷惑行為を題材にして―
鹿内信善・大山和寿・石田ゆき・山下雅佳実
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』10号
【鹿内信善先生福岡女学院大学 大学院教え子特集】
掲載論文▼
1.中国における看図作文授業の改善－日中教育比較を通して－
仇 志美
2.看図アプローチを活用した5歳児のおはなしづくり
福永優子
3.多職種連携教育プログラムの開発 ―「看図アプローチ」で子どもと保育と看護をつなぐ―
山下雅佳実
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』11号
【長崎県央看護学校特集】
掲載論文▼
1.看図アプローチと看図作文の可能性－「発見」と「疑似体験」の授業－
田中伸子
2.「持ち寄り型」ビジュアルテキストの誕生
渡邊令子・山下雅佳実・鹿内信善
3.長崎県央看護学校 ｢看図アプローチ研究会｣ の新たなはじまり
山下雅佳実
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』12号
掲載論文▼
1.１人１台端末を利用した高校生物における看図アプローチ授業実践
溝上広樹
2.「VRクリティカル看図アプローチ」による臨床判断の授業実践
織田千賀子・加藤睦美
3.看図アプローチを取り入れた保育士養成のための授業研究（Ⅱ）－メルヘンスケープ法を活用した書く力を育てる｢基礎演習｣授業－
渡辺 聡
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』13号
掲載論文▼
1. 「看図作文」の授業レポート－「20 枚の絵図」で願いを伝える－
森 寛
2. 看図アプローチを取り入れた成人看護学実習－術後看護における“気づき”への第一歩－
藤井愛美・山下雅佳実・石田ゆき
3. 看図アプローチを活用した定時制高校における英作文の授業実践
江草千春
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』14号
掲載論文▼
1.１年生がスムーズに説明文が書けることを目指して－みぶりが伝える内容を文章化するための看図アプローチ－
田中 岬
2.看図アプローチを取り入れた看護過程を理解するための試み
村山信子・ 久保田睦子
3.「看図作文」の授業を始めたくなったら－コレだけ知っていれば，自信をもてる！－
森 寛
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』15号
掲載論文▼
1.高校化学における看図アプローチを活用した授業実践－イオン化傾向とその社会での利用を学ぶ－
前田敏和・溝上広樹
2.看図作文を大学授業の期末レポートに活用する試み－森 寛の中学校授業を参考にして－
石田ゆき
3.幼児教育における安全管理に関する授業実践－看図アプローチからの新たな学び－
仲村 彩・山下雅佳実
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』16号
掲載論文▼
1.「看図アプローチ語りカフェ」を活用した１年生の自分作文－過去現在未来の自分に似たきゅうちゃんで思いを綴る－
田中 岬・石田ゆき
2.きゅうちゃんの歴史（Ⅰ）－誕生編－
石田ゆき
3.看図アプローチを活用した精神看護学の授業展開－「人権擁護」と「倫理」について考える－
田中雅美
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』17号
掲載論文▼
1.特別支援学級における看図アプローチの活用－自立活動と国語科でのお話づくり－
田中 岬
2.看図アプローチを活用した看護学校での教科外活動実践－協同で学ぶ意味を考える－
山口奈津子・田中伸子・山下雅佳実・鹿内信善
3.きゅうちゃんの歴史（Ⅱ）－とっても大事な「ちょこっと使い」編－
石田ゆき
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』18号
掲載論文▼
1.特別支援学級における行事作文指導－看図アプローチで思い出す－
田中 岬
2.看図アプローチを活用した定時制高校４年生における英作文の授業実践－2022 年3 月の実践との比較－
江草千春
3. 看護を「想像」し「創造」する授業－精神看護における「看図作文」と「きゅうちゃん」の力－
田中雅美
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』19号
掲載論文▼
1.看図アプローチを取り入れた予習の検討－看護技術（静脈血採血）の授業実践結果より－
宇治田さおり・菊原美緒・高木良重・吉村千草
2.きゅうちゃんでかるたづくり－看図アプローチによる特別支援学級での教科等横断的学習－
田中 岬
3.「人物を描写しよう」単元の授業に看図作文を取り入れる
鈴木有香子・鹿内信善
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』20号
掲載論文▼
1.看図アプローチを活用した遠隔授業の試み（5）－オンライン環境における看図作文授業モデル【授業の流れ編】－
石田ゆき
2.看図アプローチで文法のオンライン交流学習－きゅうちゃんで特別支援学級と通常学級をつなぐ－
田中 岬・大澤晴江・石田ゆき
3.「変換」活動の重要性に配慮した看図作文授業の試み
伊藤公紀
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
『全国看図アプローチ研究会研究誌』21号
掲載論文▼
1.高校地学基礎における看図アプローチを活用した授業実践－半減期と過去の大気濃度の研究について学ぶ－
寺田昂世・溝上広樹
2.高等学校における看図アプローチ研修プログラムの開発と実践
溝上広樹
3.看図アプローチの理論を活用して数学を学ぶ－「よく看ること」は数学的思考を補完する－
石山信幸
4.編集後記（鹿内信善）・奥付
※第２論文（溝上広樹）中の出典リンクは「こちら」からもご覧いただけます（Wordで開きます）
『全国看図アプローチ研究会研究誌』22号
掲載論文▼
1.看図アプローチを活用した定時制高校「英語表現Ⅰ」の授業実践－協同学習促進ツール「きゅうちゃん」の有効性－
江草千春
2.看図アプローチ協同学習を活用したライティングの実践－大学でのワークショップからの考察－
江草千春
3.きゅうちゃんの歴史（Ⅲ）－｢出席確認｣への活用－
石田ゆき
4.編集後記（鹿内信善）
『全国看図アプローチ研究会研究誌』23号
掲載論文▼
1.「食道の解剖生理」授業づくりにおける看図作文法の有効性－その予備的検討－
織田千賀子
2.看図アプローチを活用した基礎看護技術における事例展開演習の試み
高橋梢子・鈩 貴裕・安部史子
3.「自分の成長を考えるワーク」へのきゅうちゃんの活用－看護専門学校１年次学生を対象として－
村山信子・石田ゆき
4.編集後記（鹿内信善）
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